人生永遠不嫌遲 這本書講到這邊,我相信有人會說:「整天累的要命,年紀也四、五十歲,哪有可能談什麼天命。」看來作者當時早就想到這一點,他用幾個研究來告訴我們,如果有好好「動腦」,神經傳導活化不會因年齡下降。我們當然沒辦法和小孩子、年輕人比,但是尋找自己的天命,不會因年紀大就比較難,只是領域不同。例如,我40幾歲當然沒辦法學空翻,但我可以走遍可以走的步道。這個段落依舊提了好幾個例子,例如愛因斯坦、作家...
你願意付出多少代價 在追尋天命的時候,通常會面對不同的、各式各樣的障礙,作者把尋找天命的阻礙分成三個「障礙同心圓」:個人、社會、文化。在個人的障礙中,書中的例子是藝術家克羅斯,一個有閱讀障礙的小孩,慘的是當時醫學診斷不出來。父親早逝,母親又生重病,結果龐大醫藥費讓他們的房子也沒了。但是他對藝術的堅持和才能讓他堅持下去,華盛頓大學、耶魯大學美術碩士,在藝術界發光發熱的同時,卻因脊柱的血塊塞住而四肢麻...
誰都能飛 如果看過肯.羅傑森的演講,會發現他其實蠻幽默的,演講也很精彩。在經過這麼多演講後,就像PART1提到的,他發現大家對於智力有迷思,以為智力就是學術或考試,結果大家以為自己不夠聰明。對於他很重視的創造力,大部分的觀眾也存在幾個迷思,迷思一:只有才情特殊的人才有創造力。作者不這麼認為,他覺得每個人本來就有豐富的創造能力,重點在於是否可以開發這些能量。迷思二:創造力只屬於特殊領域,其實藝術、設...
肯·羅賓森 這本書是一位也很愛看書的長輩推薦我看的,先講一下個人的心得,這是一本關於教育的書。如果你(妳)是一個學生,不知道為什麼要一直念書;如果你(妳)是一個老師,不知道怎麼面對那些念不好書的學生;如果你(妳)是父母,不知道怎麼面對念不好書的小孩。非常推薦一看。作者是肯·羅賓森,他是一位非常有名的創新教育大師,甚至被稱做「世界的教育部長」,在2003年被封為爵士,他在TED的演講「學校扼殺了創意...
這次每月一書,又想來介紹不同職業了。這次來看影響大家一輩子的一種職業,就是老師。老師這個職業我不陌生,我自己的爸媽都是老師,從小也跟著他們在學校生活,找了下目前市面上關於老師的書,比較吸引我的是這本書,其實早就知道這本書了,但這本書改編的電影我並沒看,這麼出名的書直到現在才看到,也許很多人都看過了。這是王政忠老師著作,時報文化出版,2011年就出版了,目前二版十六刷。主要內容就是從小刻苦的王老師,...
前兩年女兒上國小前,我帶她去環島。旅遊到台東的時侯,剛好有一個親戚在原住民國小教書,就帶女兒去找她,順便讓她先和學生一起上課看看,體會一下國小生活。剛好遇到校長,在聊天過程中,校長說到城市和鄉村在學習上有很大的不同。在原住民國小的學生,能完成基本的學業就很好了,對建立自信也有很大的幫助。而在城市的學生,很多都在追求極限,好還要更好,就像中部現在國小的例子,很多小學四五年級都要去補習拼私立中學。 以...